Школьники, имеющие лишь отличные оценки, страдают биполярным расстройством почти в четыре раза чаще учеников со средней успеваемостью. К такому выводу пришла группа ученых из Великобритании и Швеции под руководством Джеймса МакКейба из Королевского колледжа Лондона.
Исследователи проанализировали успеваемость почти 714 тысяч шведских школьников, которые завершили обязательное среднее образование в 1988-1997 годах. Успеваемость оценивалась по результатам экзаменов, которые учащиеся сдавали в возрасте 15 и 16 лет. Полученные данные ученые сравнили со статистикой госпитализаций по поводу биполярного аффективного расстройства (ранее известного как маниакально-депрессивный психоз) в исследуемой группе.
Кроме того, ученые выяснили, что пациенты с биполярным расстройством чаще других имели отличные оценки по музыке и шведскому языку. Это подтверждает результаты предыдущих исследований, в ходе которых была обнаружена связь между творческими способностями и указанным заболеванием. Однако МакКейб все же подчеркнул, что большинство отличников не испытывают проблем с психическим здоровьем.
